人教2003课标版《第2节生态系统的能量流动》公开课教案下载

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2、疑点辨析：（正确打√，错误打×）

（1）生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量（ ）

（2）所有的生产者都是植物，植物都是生产者，生产者都是自养型(　　)

（3）所有的动物都是消费者，消费者都是动物(　 　)

（4）所有的细菌和真菌都是分解者，分解者都是异养型生物(　　)

（5）三级消费者在食物链中属于第四营养级(　　)

（6）理论上分析，只有消费者不是生态系统必要的基础成分(　　)

（7）物质循环是指组成生物体的化合物在生物群落和无机环境之间循环利用（ ）

（8）在一条食物链中不同的营养级生物一定是不同物种（ ）

（9）只有出现在食物链中的生物才有营养级，分解者没有营养级（ ）

（10）提高生态系统稳定性的措施是适当增加生物的数量（ ）

（11）一片草地里的全部生物就是生物的多样性（ ）

（12）通过人工林建设的园林景观构建，既改善了生态环境，又可提高社会和经济效益，这主要体现了生态工程的整体性原理。(　　)

（13）超载放牧导致草地退化，主要违背协调与平衡原理（ ）

（14）食物链越短，能量传递效率越高（ ）

（15）能量一般是正金字塔型，而生物数量可能有倒金字塔形（ ）

3、知识探究：

难点一：摄入量、同化量、储存量的关系

例题1：根据下图的能量流动关系，完成相关判断题：

1、流入该生态系统的总能量是N2。 （ ）

2、能量在第一、第二营养级间的传递率是N4/N2 ×100% （ ）

3、初级消费者和蜣螂间的能量传递效率为N6/N5 ×100% （ ）

4、初级消费者粪便中能量属于初级消费者被分解者利用的能量。( )

例题2：如图为生态系统能量流动示意图， 下列等式中不可能成立的是（? ）

A．B2=A×（10%﹣20%） B．A=F+B1+C1+D1+E1