必修3稳态与环境《第2节生态系统的能量流动》优质课教案下载

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2、掌握生态系统能量流动的过程和特点。

能力目标

通过引导学生定量地分析某个具体生态系统的能量流动过程和特点，培养学生分析、综合和推理的思维能力。

情感目标

就研究能量流动的实践意义，与学生一起探讨。

重、难点

教学重点

生态系统能量流动的过程和特点

教学难点

生态系统能量流动的特点及其形成原因

课时安排

第一课时

教学过程

导入

展示鲁滨逊漂流记图片。

创设情景：假设你像小说中的鲁滨逊一样，也流落到一个荒岛上，那里除了有能饮用的水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡、5Kg玉米。

你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援：

A、先吃鸡，再吃玉米

B、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。

先让学生选择并解释原因。

指出：要解决这个问题，除了要利用上一节课学习的“食物链和食物网”知识外，还要学习生态系统中的能量流动的知识。

一、生态系统能量流动定义

1．能量流动概念：是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。

二、能量流动的过程

我们先来学习能量流动的过程。大家想想我们应该怎样来研究生态系统的能量流动呢？