人教2003课标版《第4节生态系统的信息传递》新课标优质课教案设计

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（2）、说出信息传递在生态系统中的作用。

（3）、描述信息传递在农业生产中的应用。

2.?? 教学重点/难点

（1）、教学重点：说出信息传递在生态系统中的作用。

（2）教学难点：说出信息传递在生态系统中的作用。

3.?? 教学用具

教学课件

二、教学过程

(一)、引入新课

当你思念远方的朋友你是如何表达你的思念？

去看她/他？写信？打电话?发E-mail?……

什么是信息？

信息：一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。

信息传递的一般过程（一般信息传递有三个基本环节）：信源（信息产生）；信道（信息传输）；信宿（信息接收）。多个信息过程相连就使系统形成信息网，当信息在信息网中不断被转换和传递时，就形成了信息流。信息只有通过传递才能体现其价值，发挥其作用。

（二）、生态系统中信息的种类

以“问题探讨”讨论：一只蜜蜂在找到蜜源之后，如何告诉巢中的其他同伴蜜源的位置呢？

通过跳圆圈舞来传递这一信息。

1.教师提出问题：

同学们知道在生态系统中信息的种类有哪些吗？你怎样去辨别这些信息属于哪种信息类型？

你能举出这些信息类型的其他实例吗？

组织学生看课本，然后讨论交流

教师可以给学生提供以下案例：

案例：雌性虫类释放性外激素（化学信息）；蜜蜂通过跳圆形舞和8字舞来告知同伴蜜源的方向和远近（行为信息）；羚羊为了雌性搏斗（行为信息）；在繁殖季节，公蜥蜴具有“大红脖子”来引诱母蜥蜴交配，孔雀通过“开屏”来展示自己的美丽（行为信息）；蜘蛛网震动（物理信息）；雄性萤火虫放光（物理信息）；昆虫的警戒色（物理信息）；黄鼬的臭气（化学信息）；青蛙叫（物理信息）；等等。

学生结合自己的认识，判断上述实例分别是什么信息？巩固知识。

2.讲解