《第4节生态系统的信息传递》公开课教案下载

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2、过程与方法

组织学生对资料进行分析、讨论，进一步提高学生的识图能力以及分析问题、解决问题的能力。

3、情感、态度与价值观

感受大自然的奥妙、激发学生更加热爱自然，珍爱生命，确立辩证唯物主义自然观和科学的世界观。

三、学情分析 ??

本节内容与日常生活有密切的联系，生态系统中存在很多信息传递的例子，容易激发学生的学习兴趣。教材内容相对简单，教材处理上既要基于课本，又要有所提升。拟在以下几方面体现：1、寻找有价值有针对性的素材，提高课堂效率。2、教学过程中精心设置问题，搭建学生已有知识经验与新知识之间的桥梁，培养学生理性的思维方式。3、充实教材内容，使学生在分析问题，讨论问题的过程中使知识得以拓展和提升。4、运用恰当的教学策略，培养学生应用知识解决实际问题的能力、归纳总结能力、创新思维、横向迁移知识的能力等。 四、教学设计思路

上课前，教师录制一段上课的小视频（微课）将本节课的主要知识点呈现，通过互联网让学生自学，并通过视频给学生布置作业，学生可以通过阅读教材和在网上查阅资料的方式解决问题。正式上课时，通过提问的方式由学生阐述本节课的主要知识，教师进行补充和拓展。构建出本节课的知识网络结构。然后设置两个情景，由学生当养鸡场和农场的经营者，再由学生分小组讨论如何提高经济效益，与生产实践相结合，学以致用，将新形成的知识和以往的经验认识加以综合，实现新旧知识整合应用，通过分析、讨论和学生间交流，不同的思想概念碰出火花，得出生态环保效益兼顾的可行方案。然后总结出方案中包含两方面的应用，即提高产量和控制有害因素。最后进行总结提升-----构建生态系统信息传递的知识网络，提高学生重新整合知识的能力。 五、教学重点及难点

1、说出信息传递在生态系统中的作用。2、举例说明信息传递在农业生产中的应用 六、教学过程教师的组织和引导学生活动设计意图直接引入课题（微课做铺垫）

提出问题：生态系统中信息的种类？

PPT展示8幅图片

同学们能举出生态系统中信息传递的例子吗？

针对教师提出的问题，学生思考回答

学生通过图片总结信息的种类：

物理信息、化学信息、行为

信息，并且就具体事例分析各类信息的判断依据

直接引出课题（简洁明了）

生态系统的信息传递

信息传递在生态系统中的作用

通过学生课前阅读“资料分析”，要求学生从中得出信息传递在生态系统中的作用。

阅读分析资料，思考：

1．学生结合自己的认识，判断四个资料中分别是什么信息？

2．每个资料中信息分别起到什么作用？

学生通过资料分析和查阅资料，能够狠容易分析出各个资料中信息的作用，最后让学生把作用分层次归类。

教师为主导，学生为主体， 通过学生独立思考问题，学生之间的相互讨论培养他们自主学习，合作学习的能力。

通过阅读材料，提取信息，培养学生分析问题的能力。 信息传递在农业生产中的应用