人教2003课标版《第4节生态系统的信息传递》公开课教案下载

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二、教学重点和难点

说出信息传递在生态系统中的作用

三、教学思路

本节主要是基于对生物现象的描述，通过对实例的分析讨论，理解这些内容是本节课的基本思路。

首先，介绍什么是信息以及信息传递的三个环节，随后，以小品《借钱》和视频凤头鸊鷉，绿椿蟓为例，指出信息无处不在，它广泛存在于生态系统中，而且时常发挥着奇妙的作用。重点分析学案上的10个例子，开始这节课的学习。

本节内容共1课时。

四、教学过程

学习阶段教师的组织和引导学生活动教学意图?

引入课题组织学生表演小品和观看视频，引导学生讨论：

1.信息的三个环节？

2.重点讨论信息是怎么传递的（信道）？

3.你能举出在生活中生物之间进行信息传递的例子吗？学生进行分析、讨论、交流。通过案例，引起学生学习的兴趣，导入课题。??

生态系统中信息的种类分析学案上的10个例子，提问：

找出在这些实例中信息传递的三个环节？

1.知道信息的种类有哪些吗？你怎样去辨别这些信息属于哪种信息类型？

2.你能举出这些信息类型的其他实例吗？

针对老师提出的问题，看课本，讨论、交流，完成学案。举例说出生态系统中信息的种类。

信息传递在生态系统中的作用

[资料1]蜘蛛是自然界中振动敏感反应最强的生物之一，它能够探察到轻微的振动，处于饥饿状态的蜘蛛能够探察到最轻微的移动和气流变化。蝙蝠对周围环境的识别、取食与飞行，几乎完全依赖声波。对目标进行回声定位。