七年级下册（2013年10月第2版）《第一节人体泌尿系统的组成》公开课教案下载

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2.理解肾的结构和肾单位的组成。

3.通过对肾宏观结构的观察提升语言的表达能力。

4.激发学生自主学习的兴趣，培养实事求是的科学态度和探索精神。

【教学重点】

泌尿系统各器官的功能以及肾的结构特点。

【教学难点】

理解肾单位的结构。

【教学准备】

教师准备：收集体相关的视频文件和FLASH，自制多媒体课件。

【教学过程】

教学

过程教师边导边教学生边学边练设计意图创设情境导入新课[引言]：通过俗语“人有三急”导入新课。根据第一章学习的“人体概述”内容，能说出尿液的形成与排出与泌尿系统有关。

?简洁的起始：

学生知道尿液可以排出身体产生的废物，因此对老师讲述产生认同，但对于尿液的形成不清楚，产生探究兴趣，激发起学生的求知欲望。设计活动展开探究[自学]：认真阅读书本P74-75的“人体泌尿系统的组成”内容，观察图11-1，思考多媒体展示的两个问题。

[出示]：泌尿系统的组成。

[播放动画]:尿的排出。 [归纳]：板书

想一想：哪一个器官是泌尿系统的主要器官？你的理由是什么？

肾的宏观观察

[提问]：生活中我们看到肾的外形是怎么的？ 自学阅读文字与图片，说出泌尿系统的组成与功能，并在自己的身体上指出各器官的想应位置。

?认真观看，巩固新知。

齐声回答：肾是泌尿系统的主要器官：

通过生活常识说出肾的外形特点明确自学内容：

让学边通过边读图边对照书本上的相关内容自学，并设计板书进行归纳。自学内容具体、可行，任务明确，自学过程完整。有利于培养学生的读图概括能力，学生在自学的基础上归纳出泌尿系统的组成。