《第一节人体的激素调节》优质课教案下载

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5、培养学生的观察能力、讨论、交流能力，以及整理归纳能力和知识运用能力。

过程与方法：结合教材上的图片，让学生认识内分泌腺的位置形状并记住内分泌腺的名称；结合生活中的例子让学生认识甲状腺激素和胰岛素对人体的作用。

情感态度和价值观：

培养学生热爱生命、热爱科学的情感。教学重点1、激素的概念和作用。

2、激素分泌异常引起的疾病教学难点1、激素的概念和作用。

2、激素分泌异常引起的疾病教学准备挂图课 时1课时教学过程备 注引言激起疑问

展示兴奋剂丑闻资料：

１９６０年 丹麦自行车选手詹森在罗马奥运会比赛时突然死亡，尸体解剖证明是服用了药物所致。这是第一个在奥运会中死于兴奋剂的选手。

１９８８年 汉城奥运会，加拿大短跑运动员本?约翰逊药检呈阳性被取消金牌。

２０００年 悉尼奥运会，保加利亚举重队因禁药丑闻被取消了３块金牌。

２００４年 “女飞人”琼斯陷入兴奋剂案件中。而蒙哥马利和科林斯等奥运冠军已被取消参加奥运会的资格。

引导学生思考：为什么体育比赛中要禁止服用兴奋剂？（不同层次的学生会有不同的回答）教师讲述：兴奋剂大多为激素类物质，服用兴奋剂，不仅违背体育道德，破坏公平竞争的原则，更伤害了运动员的身体。激素如果被滥用的话对人体有害，但在正常的生理状态下，一定量的激素对人体却具有调节的作用，今天我们就一起来学习：人体的激素调节。

引入新课：

一、激素

教师讲述：激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中的含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育以及生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。那么内分泌腺与我们前面学过的腺体有什么差别呢？

2、出示挂图比较外分泌腺和内分泌腺。

联系旧知识，让学生说出所知道的外分泌腺，并请学生从导管的有无以及分泌物的去向两个方面来比较两者的区别。（重点）

讲述：像汗腺、皮脂腺的分泌物都是通过导管排出的，因此这类腺体叫做外分泌腺；人体内还有另一类没有导管的腺体，它们的分泌物直接进入血液，随血液循环输送到全身各处，因此这类腺体叫做内分泌腺。

二、人体内的内分泌腺有多种，它们的位置和功能又是怎样的呢？

请同学们仔细看图，认识人体内的主要内分泌腺及其在人体分布的位置，

学生观察并思考：

（1）从图上看，人体有哪些主要的内分泌腺？位置是怎样的？

（2）垂体位于人体的什么部位？

（3）甲状腺位于人体的什么部位？

（4）胰岛位于人体的什么部位？（如果把胰腺比作大海，那么胰岛就好比大海中的小岛）