七年级下册《第二节排泄》精品优质课教案设计

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七年级学生的特点是聪明、好动、思维敏捷，对事物充满好奇，有强烈的好奇心，但认知能力有限。在上一节课学生已经学习了排泄的概念以及肾脏的结构和功能，以及初步了解了肾脏是形成尿液的器官。因此在具体分析之前先复习肾脏和肾单位的结构等知识点，为本节课的教学做铺垫。再根据其特点通过动画、图片、视频等将抽象难理解的知识点呈现出来，从而进一步激发学生的学习兴趣；而且在探究性学习过程中，还可以培养学生发现问题分析问题解决问题的能力。

教学目标

知识目标

描述尿液的形成和排出的过程以及人体泌尿系统的组成；概述泌尿系统的卫生保健。

技能目标

尝试资料数据分析的方法。

情感目标

关注人体泌尿系统的卫生保健，逐步养成良好的生活与卫生习惯。

教学重点

尿液的形成和排出过程

教学难点

尿液的形成和排出过程

【教学内容】

教 师 活 动

学 生 活 动

引入：我们每天都要排出一定量的尿液，通过排尿把体内一些废物和多余的水分排出体外，尿是在哪里形成的？尿的来源是什么？又是怎样形成和排出的呢？

复习：肾脏的结构和肾单位的结构

【过渡】：肾脏是形成尿液的器官，那么在肾脏中尿液是怎么形成的呢？请同学们先完成活动探究：

为便于学生共同分析，可把课本图3-17投影到屏幕上（只出表1和表2），出示思考提纲：

（1）原尿的成分与血浆的成分有什么异同？

（2）血液流经肾小球时，血浆中的哪些成分可以由肾小球滤过到肾小囊腔中，形成原尿？

投影中出示表2和表3，出示如下思考提纲：

（1）原尿的成分与尿液的成分有什么异同？

（2）原尿流经肾小管时，原尿中的什么成分全部或部分被肾小管重吸收回血液？

（教师应提示图中两个箭头（即表示滤过作用的箭头和重吸收作用的箭头）的含义。）