《2.1.2植物细胞工程的实际应用》优质课教案下载

《2.1.2植物细胞工程的实际应用》最新教案优质课下载

本节课内容是人教版高级中学课本生物选修3专题2第2小节

本节内容是在植物细胞工程基本技术的基础上，重点了解植物细胞工程的实际应用。这一课时，是上节课植物细胞工程基本技术的延伸，对于学生全面深刻认识植物细胞工程非常重要，又为后面动物细胞工程的学习提供了基础，具有承上启下的作用。

（二）、重点难点

重点：植物细胞工程应用的实例

难点：单倍体育种的过程、人工种子的培育

三、学情分析

学生已经具有了植物细胞工程基本技术的知识，在此基础上，本节课将通过搜集相关实际技术应用，积极参加各种技术应用的讨论，体验现代生物科技的新进展带来的社会效益，激发学习生物学的兴趣。就本节课内容而言，学生是能够结合上节课内容来掌握本节内容的。

由于本课时内容技术操作性强，学生一般缺乏直观的实践体验，所以在教学中既要引导学生回忆以前所学，又要激发进一步学习兴趣，通过引导学生自主、探究学习以外，还通过设置大量的问题情境，来进一步培养他们分析、归纳、概括能力，使学生能顺利的将相关知识迁移到本节内容上。

四、教学目标

知识与技能

1、掌握微型繁殖和植物组织培养的联系、

2、掌握作物脱毒、人工种子的制备过程和意义

3、了解单倍体育种和突变体的利用

4、了解细胞产物的实例

过程与方法

1、通过搜集有关植物细胞工程研究进展和应用方面的资料，进行 整理、分析和交流，培养获取信息等科学思维能力。使用多媒体进行教学，培养学生的观察能力、思维能力和运用科学信息的能力。

2、通过创设问题情境，鼓励、引导学生参与小组合作与交流，在质疑、探究的学习过程中培养学生独立思考、推理判断和创造思维的能力。

通过联系生产生活实际，培养学生的理论联系实际的能力。、

情感态度与价值观

1、通过学习过程，认同细胞学基础理论研究与技术开发之间的关系、关注细胞工程研究的发展和应用前景，培养学生的合作精神和科学态度以及科学—社会—环境关系（STSE）的意识。

2、通过个人思考、分组探究等活动，使学生认识到在学习过程中，应不拘于原有知识的限制而勇于开拓、推陈出新，并渗透科学态度、科学方法和科学精神的养成教育。

教学策略

（一）、教法设计

结合教材的特点和学生实际，本节教学采用启发式、问题导学法、讲授法、自学法、小组讨论法等相结合的教学方法

（二）、学法设计