1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
选修3现代生物科技专题《2.2.1动物细胞培养和核移植技术》精品教案优质课下载
一、教学背景分析
1、教材内容分析
《动物细胞融合与单克隆抗体》是《动物细胞工程》的重点内容。它以学过的植物体细胞杂交、免疫等知识为基础。它能使学生全面认识植物体细胞杂交与动物细胞融合的异同、动物细胞融合的意义以及单克隆抗体的产生。“动物细胞融合”部分，由于考虑到其基本原理与植物的原生质体融合相同，方法也类似，所以只用微课的形式介绍了动物细胞融合的概念、原理、方法、意义及应用，其后就融合细胞的类型进行讨论。既避免了重复，又突出了教学的重点内容。
单克隆抗体是动物细胞工程的新技术，也是本节教材的重点、难点内容之一。从生活实际出发，使学生认识到抗体对人类健康的意义，过渡到回顾传统制备抗体的方法。接着又从传统抗体生产存在的问题入手，引出单克隆抗体的概念。随后又提出问题——怎样才能获得单克隆抗体？由此自然过渡到单克隆抗体的制备上。关于单克隆抗体的制备，用问题引领小组探究，之后进行交流讨论，落实对单抗制备的各环节的认识。使学生建立逻辑推理能力，培养合作交流的技巧，同时让学生体会到丰富的想象和知识间的联系在科学创新中具有重要作用。
针对教材内容和学生接受知识的特点，本节内容可采用多媒体辅助教学与传统教学相结合进行设计，不仅会极大的丰富教学内容，而且还便于学生建立立体的知识框架，同时也保证了教学内容与学科发展的同步。
2、教学对象分析
（1）学生特点分析
①在前面的学习中，学生就已经掌握了植物体细胞杂交、免疫等相关知识，这为本节的学习奠定了基础，但学生在学习本节时还需要大量的感性认识和理性认识。
②学生毕竟有着基础和其它方面（如空间想象及思维能力、兴趣、动机、毅力、情感等）非智力因素的差异，因此要进行因材施教。从疑问的设置到问题的回答，要适合不同层次的学生；从基础知识的掌握到能力的培养，包括探索创新能力，学习兴趣等，教师要对不同层次学生进行相应点拨。
（2）学生学法指导
①指导学生阅读课内外资料，培养学生收集信息和处理信息的能力。
②指导学生在教师引导下主动思考，小组合作，培养学生分析问题和解决问题的能力。
③指导学生对相关示意图进行比较、分析、归纳，培养学生的逻辑思维能力
3、教学目标设计
（1）知识传授
①举例说出动物细胞融合技术的原理及应用。