选修3现代生物科技专题《复习与测试》优质课教案设计

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人教版选修三“胚胎工程的应用及前景”这一节，集中讲述了胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞的分离和培养这三种胚胎工程技术，而第一课时主要讲述胚胎移植方面的内容。

学习本节内容前，学生已学过基因工程中的转基因技术，细胞工程中的核移植技术，胚胎工程中的体内受精和早期胚胎发育、体外受精和早期胚胎的培养等内容。除此之外，学生通过报刊、电视等媒体对“试管动物”、“借腹怀胎”、胚胎移植等有关知识也有一定的了解。这些都是学生学习本节课的基础。

胚胎移植是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”。如何帮助学生深入了解胚胎移植的概念、生理学基础、基本程序及意义？本节采用“情境-探究”教学法，在任务驱动中引导学生质疑、商讨、体验。首先利用新闻报道等联系生产生活创设情境，激发学生挑战自我：如何利用现代生物技术，“多”、“快”、“好”、“省”地促进优良种畜的生产？让学生从早期胚胎的来源，供体和受体奶牛在繁殖后代中的任务分工，如何实现早期胚胎在相同生理条件下空间位置的转移出发，质疑实现胚胎移植的生理基础、认识基本程序等进行探究性学习，注意以图代文，引导学生深入、直观地理解所学的内容，领悟胚胎移植技术的实质，体会科学、技术与社会相互促进的关系。

2教学目标

2.1 知识目标

简述胚胎移植的概念；说明胚胎移植的生理学基础；描述胚胎移植的基本程序；说出胚胎移植的现状和意义。

2.2 能力目标

在图文解读中初步学会分析、提取有效信息。

2.3情感、态度与价值观目标

认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用，关注它的最新进展；在对胚胎移植的应用和前景分析中，体会科学、技术与社会的关系 。

3教学重点胚胎移植的生理学基础、基本程序

4教学难点胚胎移植的生理学基础

5教学过程

（一）情境导入

让学生阅读新闻报道，了解我国牛肉和牛奶的年产量远远不能满足人民生活水平以及现代畜牧业发展的需要。利用图片介绍本地区常见的黄牛，以及一些著名的肉用和乳用牛良种。“黄牛在我国农区主要作役用，半农半牧区役乳兼用，牧区则乳肉兼用，年均产奶量只有3吨左右。”“荷斯坦奶牛是世界上产奶量最大的奶牛品种之一，每头年产奶量可达10吨以上。”“日本和牛细嫩的雪花牛肉是当今世界公认的最嫩、最贵、品质最优秀的牛肉。雪花牛肉脂肪均匀分布于肌肉组织中，形成大理石样花纹，如同雪花般美丽，脂肪条纹入口即溶、脂香四溢。雪花牛肉含有大量人体所需的脂肪酸，胆固醇含量却很低。”联系生产生活实际，让学生产生我国必须大量培育优良种畜的紧迫感、责任感。提出问题：根据前面所学的现代生物技术知识，你能想到哪些“多”、“快”、“好”、“省”地促进我国优良种牛生产的方案？

学生讨论回答：克隆牛、试管牛等。

给出试管牛体外受精、早期培养的胚胎图片，带领学生回忆上节课所学内容，问题：怎样才能将早期胚胎孕育成幼体，培养成高产牛？成功的标志是什么？移植的胚胎在受体内能正常发育并分娩。

牛的自然生育率很低，一生产犊牛约4-5头。如何充分发挥良种母牛的繁殖潜力？

由良种家畜专门提供具有优良遗传特性的胚胎，然后通过胚胎移植（“借腹怀胎”），将繁重而漫长的妊娠、育仔的任务由代孕受体取代。

学习新知

追问：什么是胚胎移植？如何使移植的胚胎在受体子宫内能正常发育并分娩？这正是胚胎工程专家在研究胚胎移植技术时要解决的关键问题。专家们通过大量胚胎移植的实验，已经解决了这个问题，这就是要“将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内”。

一、胚胎移植的概念

布置任务

1.阅读课本第74页第2段，划出并解读“胚胎移植”概念中的关键词；

2.说明胚胎移植在胚胎工程中的地位