八年级上册《第一节花的结构和类型》精品优质课教案设计

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2，通过探究实验认同花的结构与其功能的适应性。

三、教学过程：

【一】自主学习，整体感知

（一）知识梳理

一、花的基本结构（以桃花为例）

（1）花的基本结构包括_______、_________、__________、_________、________、_____等

（2）花的主要结构是_________和________。

二、花的类型

1、从有无雌蕊和雄蕊分类：

（2）两性花：在一朵花中同时具有_________和________的花。

（1）单性花：在一朵花中只有__________或者只有__________的花。

= 1 ﹨ GB3 ① 雌花：单性花中只有__________的花。

= 2 ﹨ GB3 ② 雄花：单性花中只有__________的花。

= 3 ﹨ GB3 ③ 生有单性花的植物又可以分为___________植物和___________植物。

2、从花的着生方式看：花可以分为单生花和__________。

（1）单生花：每朵花都是单独生长在__________上，花朵一般比较_______。

（2）花序：按照一定的次序着生在_________上的许多花，每一朵花都比较___________，但组成花序后变得_________，这有利于__________。【二】合作交流，多边互动：

花的结构

1，我是小画家：（在下面空白处画出图4.1-2的图片并标上结构名称）

2，各结构的功能：

花的类型：

1，有些黄瓜花、南瓜花凋谢后并不结果实，常被称为“谎花”。你知道这是为什么吗？

2，观察花的着生情况，给他们进行分类。

【三】总结回顾，拓展延伸

连接茎和花