《第三节人类染色体与性别决定》集体备课教案设计

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教法分析

基于教材特点和学生发展的核心素养，运用智慧课堂辅助教学，形象直观展现给学生，设计学生游戏活动，激发学生的兴奋点，调动学生学习的积极性，有利于突出重点和突破难点，提高课堂教学的效率。

学法分析

八年级学生好奇心强，乐于探究，对生物知识有一定的储备，要注重引导学生思维，分析问题，得出结论。采用学生自主探究，小组合作学习的方式，发挥学生学习的主动性。在教学过程中重视知识构建方法的指导，采用读图分析、对比、游戏等活动方式，引导学生加深生男生女原理的理解。

教学目标

1．知识目标:了解人类染色体的组成和传递过程，说明人的性别是由性染色体决定的，解释生男生女的原理，理解生男生女的机会均等。

2．能力目标:发展学生的理性思维，培养学生团结合作和严谨求实的科学精神。

3．情感与价值观目标：能用科学的态度看待生男生女问题，能够对性别歧视现象作出正确的评价。

教学重点：

1．概述人类染色体的组成。

2. 解释人的性别是由性染色体决定。

3. 解释生男、生女的原理。

教学难点：

1.解释生男、生女的原理。

2.探究生男、生女的比例的活动教学。

教学手段：

智慧课堂。

课时安排：

一课时

课前准备：

1.制作《人类染色体与性别决定》课件。

2.准备用于探究活动纸箱和黑白围棋子。

教学过程：

（一）激发兴趣，导入新课

投影展示现代舞蹈家、脱口秀主持人——金星变性手术前后的图片。