必修3稳态与环境《三生态系统中的物质循环》优质课教案下载

必修3稳态与环境《三生态系统中的物质循环》最新教案优质课下载

通过对碳循环失衡而引起的温室效应等环境问题的分析，能建立强烈的环保意识。

过程与方法情感、态度和价值观教学重点及解决方法1.以碳循环为例通过构建物理模型的方法让学生能充分理解它的过程及特点。

2.物质循环和能量流动的区别与联系

教学难点及解决方法能量流动和物质循环的关系是本节的难点，通过将碳循环概念模型与能量流动概念模型相结合对比，并用表格进行归纳总结，帮助学生明确其中关系。

教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图引入

构建碳循环概念模型

温室效应

小组讨论

物质循环和能量流动的区别与联系

作业

多媒体展示小资料，我们都曾呼吸过达芬奇曾经呼吸过的气体分子。

了解水循环、氮循环

由学生表演碳循环的过程，并构建生态系统的碳循环的概念模型。

那么，从碳循环的概念模型中能发掘出碳循环的哪些特点呢？

PPT展示问题：

1、碳循环的主要形式：

2、碳在自然界中的存在形式：

3、碳在生物体内的存在形式：

4、碳进入生物体的途径：

5、碳在生物体之间传递途径：

6、碳进入大气的途径：

播放温室效应的产生与影响的视频

(1)CO2增多的原因

(2)温室效应的危害

(3)缓解温室效应的措施