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选修2生物科学与社会《二基因治疗》新课标教案优质课下载
二、内容及学情分析：
学生在必修二基因工程中学习了基因与生物性状的关系及基因工程，而基因治疗是在基因工程的基础上发展而来的一项新技术。通过之前的知识学习为本节课学习基因治疗的基本过程做了很好的铺垫,让学生很好的理解基因治疗的基本过程。高二学生基本掌握了一般推理思维，知识转移应用能力。但是，基因工程的应用在医学临床应用方面介绍的很少，通过本节课学习，让学生在对贴近生活的基因治疗概念、原理、操作过程及临床应用有了更深入的理解，为选修三《现代生物技术专题》的学习奠定基础。
三、教学的重点难点：
重点：基因治疗的过程
解决策略：学生阅读教材原图了解治疗过程，在此基础上学生代表通过制作3D动画呈现并讲解基因治疗的过程，学生用ppt或纸等手段构建基因治疗SCID过程模型，学生代表通过希沃助手、视频展台等多媒体手段与同学沟通交流。教师问题深化引导学生深刻理解基因治疗过程。
难点：基因治疗的发展及前景的资料搜集及整理。
解决策略：引导学生搜集基因治疗最新消息，发展前景，整合资料并理性判断基因治疗过程中出现的技术问题及社会问题。课上学生用已学知识结合教材分析，用希沃思维导图分析介绍整理资料，制作资料卡等方式培养学生分析整理资料能力，扩充知识。通过交流让学生权衡利弊，向他人传播正确的生命观念和知识，形成健康生活方式。
四、教学流程图
五、教学过程
教师的组织与引导
学生活动
数字资源使用
与意图
创设情景，导入新课
播放《关注血友病》
视频资料引导学生思考用什么方法能从根本上治疗血友病？
从而引出课题：
基因治疗
观看视频，回答问题。
观看视频资料过程进一步思考问题：
1.视频中治疗血友病的传统方法有哪些？
2.要从根本上治疗血友病应选择什么方法？
用希沃白板播放视频，激发学生学习兴趣。
讲授新课 构建模型
分析案例1 ，构建概念模型