选修3现代生物科技专题《第2节动物细胞工程》优质课教案下载

选修3现代生物科技专题《第2节动物细胞工程》最新教案优质课下载

授课时数

1

依据标准

课程标准：

简述动物细胞培养的过程、条件及应用。

教育技术标准：SETC·S

（1）进行交流讨论活动，让学生学会探究，敢于质疑，提高语言表达和交流能力。

（2）采用阶梯式教学:将设置的问题和活动层层推进,符合学生的认知规律,激起学生的求知欲望。

（3）学生关注动物细胞工程的崛起和发展，逐步形成对现代生物科学技术的科学态度和价值观。

本节（课）教学内容分析

本节内容位于高中生物选修三《现代生物科技专题》。第一课时主要内容为动物细胞培养的过程、条件和应用以及细胞贴壁、接触抑制、原代培养与传代培养这几个核心概念，在《高中生物课程标准》中属于了解层次。其中动物细胞培养过程比较抽象，属于理解的层次。

从选修三知识的编排来看，本专题细胞工程是基因工程、胚胎工程等生物工程的基础，而本小节中动物细胞培养又是下一小节的动物细胞融合、单克隆抗体的基础，同时与该专题前一节的植物细胞培养呼应，比较其异同。综上所述，本课的内容在教材上起到承上启下的作用。

本节（课）教学目标

知识和技能：（1）简述动物细胞培养的过程、条件及应用。

理解原代培养、传代培养、细胞贴壁、接触抑制等核心概念。

过程和方法：（1）观看有关视频，提高分析资料获取信息能力。

（2）进行交流讨论活动，让学生学会探究，敢于质疑，提高语言表达和交流能力。

情感态度和价值观：（1）关注动物细胞工程的崛起和发展。

（2）逐步形成对现代生物科学技术的科学态度和价值观

学习者特征分析

高二年级多数学生已经掌握了一定的生物学基础知识,如在必修三学习过细胞生活的内环境的理化特性、物质组成等，可以通过知识回顾，分析得到动物细胞体外培养条件的条件，但对细胞培养的过程比较陌生，缺乏直观形象地认识，同时这其中涉及到一些新名词：细胞贴壁、接触抑制、原代培养、传代培养等，因此动物细胞培养的过程是本节教学的难点内容。

另外高二年级的学生具备了一定的独立思考和判断的能力,梧州高中的学生合作性学习能力也比较强,但是个体之间还是存在着较大的差异。因此本节课以学生的学习为主,以教师的组织和引导为辅。以问题串的形式将关键内容一一呈现，并将设置的问题和活动层层推进,符合学生的认知规律,激起学生的求知欲望。

知识点学习目标描述

知识点

编 号