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苏教2003课标版《核酸的结构和功能》优质课教案下载
特征分析学习者为高一年级的学生，对有关生活的知识好奇心较强，具有强烈的探究欲望；
学生都是以小组为合作单位，一个同学的发言代表小组内同学的交流。学习动机
分析学生学习的目的是为了了解生物知识在生活中的应用，并能够应用生物知识解释生活中的现象。学习风格
分析模型制作可锻炼学生的动手能力，小组合作锻炼学生的团队合作能力，讲解知识锻炼学生的语言表达能力，充分利用这些有利条件，可以对学 生的长远发展产生深远的影响教学
内容教材分析本节内容是苏教版生物必修一第二章第二节内容，核酸的结构和功能，本节主要包括核酸的功能，种类及在细胞中的分布，核酸的形成等内容。核酸是一切生物体的遗传物质，它对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。本节的内容为学习生物必修2──遗传与进化中“基因的本质与表达”奠定重要基础。为突破重点知识的学习，教师在教学中要认真组织安排好一些活动，使学生在积极动手动脑的探索实践中深刻理解有关核酸结构特点、功能，同时得到实验、探究、观察、比较、分析等专业技能的训练。教学重难点：
重点：核酸的结构和功能。
难点：核酸的结构。信息化教学媒体和资源的选择和运用：
视频：
警方利用DNA技术侦破12年前的凶杀案件
图片：
= 1 ﹨ GB2 ⑴ 王祖蓝及其母亲； = 2 ﹨ GB2 ⑵ 范冰冰及其父亲教学准备：
1．师准备：根据学生情况，拟写教学设计，制作课件，上网查找资料；
2．学生准备：课前预习，了解生活中的一些与核酸有关的事物。教学过程（活动）教学环节教学内容师生活动及意图
引入新课
播放警方利用DNA技术侦破12年前的凶杀案件视频
提问：
从这则新闻中你们得到了什么信息？
为什么利用DNA技术就能找到犯罪嫌疑人？联系现实生活，激发学生学习兴趣
一、核酸的功能、种类及分布
1.学生通过预习课本，自己在课本中找出相关的内容，并请一小组的学生代表讲解相关知识。
2.学生展示图片，带领其他同学一起归纳出核酸的功能，并讲解核酸的种类及分布
3.教师对学生所讲内容进行评价，并归纳总结
学生观察图片，引导学生猜想，激发探究欲望，总结核酸的功能。
学生讲解相关知识，锻炼学生的综合分析能力，归纳能力及语言表达能力。
教师及时指点学生讲解内容，并以鼓励的方式增强写生自信心