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苏教2003课标版《被动运输》教案优质课下载
三、教学目标
1?知识与技能?
说明物质进入细胞的方式及特点?
?2?过程与方法?
学会根据现象提出问题，分析原理，归纳概念的方法；?提高学生对图表数据的解读能力，探索使用图表描述生理活动的方法
3?情感态度与价值观?
明确主动运输与被动运输的区别及对细胞生活的意义?
四、教学的重难点
重点：?
1、小分子物质和离子跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散和主动运输。?2、大分子物质进出细胞的方式：胞吞和胞吐。
?难点：主动运输?
五、突破重难点的教学策略
依据新课改“自主、合作、探究”的精神，本教学设计按“学生是主体，教师是主导”的原则，以探究式教学方法为主线，四人一小组为单位，开展自主探究学习，让学生在讨论、探究、交流中相互启迪，获得新知，形成良好的学习习惯和学习方法。
六、教学资源
充分利用现代声像技术及多种媒体工具，借助多媒体动画，把有关跨膜运输的几种方式直观地展示给学生，有利于学生由感性认识上升到理性认识。教师适时进行点拨，以帮助学生建构正确的知识结构，把课堂的主动权交给学生。?
八、教学内容（包括教学过程、教学内容、教师活动、学生活动、目标达成）
教学过程教学过程的实施设计意图?教学活动学生活动?新课导入运用课件展示：生物膜的结构模型示意图
[提问] 生物膜的结构如何?在控制物质进出时有什么特点?
利用课件展示图片：人工合成无蛋白质的脂双层膜