《主动运输》优质课教案下载

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1、说明物质进入细胞的方式及特点。

2、明确主动运输与被动运输的区别及对细胞生活的意义。

【能力目标】

1、学会根据现象提出问题，分析原理，归纳概念的方法；

2、提高学生对图表数据的解读能力，探索使用图表描述生理活动的方法。

重难点

【教学重点】

1、小分子物质和离子跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散和主动运输；

2、大分子物质进出细胞的方式：胞吞和胞吐。

【教学难点】

小分子物质和离子跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散和主动运输。

教学过程

创设情境导入新课

利用课件展示图片：人工合成无蛋白质的脂双层膜。

[提问] 仔细观察图示，是不是生物膜？为什么？[过渡] 图示进一步展示对各类物质的通透性，并讨论：什么分子可以通过这层膜，什么分子不能通过？

新课教学

（一）小分子或离子的跨膜运输方式

演示扩散现象：往清水中滴一滴蓝墨水。让学生注意观察现象，分析扩散的特点：分子从低浓度向高浓度方向运动。

[设疑] 物质进出细胞是不是与上述扩散相似？这种顺浓度梯度的扩散，称为被动运输，被动运输有两种：自由扩散和协助扩散。

自由扩散

多媒体动画演示自由扩散的过程，引导学生观察物质进出的特点。引导学生分析认识到自由扩散的特点。

学生回答，教师总结。

自由扩散的特点：

①顺浓度梯度；

②不需要载体蛋白协助；