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《光合色素与光能量的捕获》新课标教案优质课下载
实验法重点与难点重点：叶绿体中色素的种类和作用。
难点：对实验原理的理解：色素的提取分离过程。教
具PPT
实验材料
教学过程
【导入】由能量之源的章节标题回顾相关知识，提出问题：光合作用于色素有关吗？
学生做出肯定回答，引入本节课内容————捕获光能的色素和结构。
【新课讲授】
一、利用实物教具：一片绿色的叶和一片黄色的叶，引导学生观察叶片的颜色，提出问题：
1.春夏季节看到的植物叶片大多是绿色的，那么是不是这些绿叶只有绿色一种色素呢？
2.秋天到了，绿叶变黄了，是什么原因？是产生了黄色的色素吗？
3.植物到底有几种色素？各种色素又是什么颜色呢？
为了解决这些问题，我们可以做出假设，设计实验，实施实验。下面我们亲自动手做一做“绿叶中色素的提取与分离”实验。
二、进行实验
教师讲解实验原理，实验程序以及注意事项。重点讲解实验原理，强调提取色素和分离色素的不同，其中纸层析法学生第一次接触，所以着重讲解。学生开始实验。提出问题：
(1)研磨时放入少量二氧化硅和碳酸钙的目的分别是什么?
(2)过滤时，用尼龙布而不用滤纸的原因是什么?
(3)滤纸条为什么要剪去两个角?
(4)层析时烧杯要加盖，为什么?
(5)为什么要重复画滤液细线?如果只画一次会怎么样呢?
(6)为什么滤液细线不能触及层析液?如果接触了又会怎么样呢?
实验结束后，找学生展示自己滤纸条上的实验结果。
讨论：滤纸条上有几条不同颜色的色带？分别是什么颜色？排序、宽窄怎么样？这说明什么问题？
总结绿叶中色素的种类及颜色等知识。色素的种类及其作用
胡萝卜素（橙黄色）