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苏科2011课标版《第2节地面上的动物》优质课教案下载
探究哺乳动物的主要特征
【教学难点】
对哺乳动物适应环境的理解
【教学准备】
1.教师准备：
制作PPT课件、视频、图片
2.学生准备：
课前预习
【教学内容】
（一）新课导入
师：在地面生态系统中，我们已经学习了五彩缤纷的植物世界。植物是生态系统中的“生产者”，大家还记得“消费者”是什么吗？
生：动物。
师：今天我们就来学习地面上的动物。
（二）认识多种多样的动物
师：提出问题，除“哺乳动物和爬行动物”以外，你知道地面上还有哪些种类的动物吗？
生：思考、回答教师提出的问题。得出结论地面上还有家禽和昆虫等动物。
师：组织学生利用课本提供的几种动物图片资料，讨论并回答以下问题：
1.它们属于哪一类动物？
2.请说出这些动物有哪些适应它们生活环境的特征？
生：前后四人为一个学习小组，每组一名组长，共同讨论、回答教师提出的问题。
师：地面上的动物主要有哺乳动物和爬行动物等几类，其中最高等的动物是哺乳动物[如：猴、猿、鸭嘴兽、袋鼠、海豚、蝙蝠、家兔等]，它最主要的特征是：体表长毛、恒温、胎生、哺乳。爬行动物包括蜥蜴、壁虎、蛇、龟、鳖、鳄鱼等，它们属于变温动物，大多数有冬眠习惯。
（三）观察家兔的形态特征
[观察家兔的外形特征]
（引导学生对家兔的外形进行划分，并讨论体表的特征。）
师：我也来问同学们两个问题，我们前面学习人体的外形时，把人的外形分成几个部分？