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《第1节人体内物质的运输》优质课教案下载
描述血液循环的途径
二、能力目标
培养学生观察、思考的能力
通过合作完成测量血压
三、情感态度与价值观
通过血压的测定，培养学生团结合作的精神教学重难点重点：
肺循环和体循环的途径
难点：
血液循环中血液中成分的变化，血压的测量教
学
过
程教师活动学生活动一、情境设计
血液是如何在体内循环的？按照什么路线流动？
二、活动探究
复习问题：
人体内有哪些种类的血管？这些血管内的血液流向是怎样的？
人的心脏有哪些腔？与这些腔相连通的血管是哪些？
血液的组成成分有哪些？各有什么功能？
1、学生阅读课本16页，师找一个学生模拟实验
问题：
为什么肘部和腕部都摸不着脉搏，而前臂静脉鼓胀起来？
体现毛细血管的重要性
2、师演示实验
——“小鱼尾鳍血液的流动”
感受血液在血管中流动