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八年级上册（2013年6月第1版）《第1节人体内物质的运输》新课标教案优质课下载
【导学过程】
预学引导：
合作探究一：感受血管“跳动”。分小组活动，可在自己或同伴身体上感受血管的“跳动”，活动要求1，找到能感受血管跳动的部位；活动要求2，每人选择两个部位，记录1分钟血管跳动的次数。
1.身体上容易感受到血管跳动的部位有 等。
2.记录1分钟血管跳动的次数
小组同学1同学2同学3同学4同学5部位一部位二知识链接：脉搏就是动脉的“跳动“。心脏收缩时，左心室的血液进入主动脉，使动脉血管壁先向外扩张，然后再收缩。血液享随着这种一张一缩的搏动，像波浪一样沿着血管壁向远处传播，就形成 了脉搏。脉搏的次数受年龄、性别、运动状态和情绪的影响，安静状态下，不同人群的正常为：婴儿140次/分钟，1岁儿童120次/分钟，3岁儿童100次/分钟，5岁儿童100次/分钟，青少年60~90次/分钟。我同传统医学对脉搏研究很早，2000多年前，扁鹊就已经“切脉诊病”了。
导学点拨：
活动一：小组讨论完成下列内容
3.动脉是把血液 心脏的血管，其管壁 ，管腔 ，弹性 。
使血液在血管里向一个方向流动的结构是 。
活动二：独立完成下列内容，并在小组内交流
4.静脉是把血液 心脏的血管，其管壁 ，管腔 ，弹性 。
使血液在血管里向一个方向流动的结构是 。
活动三：讨论完成下列内容，以小组为单位在班级展示
5.毛细血管是连接 和 的血管，分布于 ，其管壁 ，只有 层细胞构成，管腔小，只允许红细胞 通过，血液流动速度 ，有利于 。
合作探究二：看图小结三种血管的特点
6.三种血管的比较：
血管名称结构功能管壁管腔血流速度动脉静脉毛细血管
悟学反馈：
7.右图是人体内三种血管关系的示意图。ABC代表三种血管，由图中可知：
（1）全身血管最长的是 ，只由 层细胞构成。
（2）动脉是把血液从 输送到 的血管；静脉是把血液从 送回 的血管。
（3）如果A处的血液方向由上向下，则：
A表示 血管、B表示 血管、C表示 血管。
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