八年级上册（2013年6月第1版）《第1节人体内物质的运输》精品优质课教案设计

八年级上册（2013年6月第1版）《第1节人体内物质的运输》精品教案优质课下载

学生对血液循环系统知识有一定的基础，所以此专题重点以考试内容（46-49）的具体要求为中心，建构各知识点之间的联系，同时配合适当的练习，提高学生的应用能力。最终达到全面掌握各知识点的目标。

教学重点：

1．描述三种血管的结构特点和生理功能。

2．描述血细胞的形态结构和生理功能。

3．描述心脏的结构特点和生理功能。

4．概述肺循环、体循环的途径和血液成分的变化。

心脏的结构和血液循环途径以及血液循环过程中血液成分的变化。

教学过程：

直接导入：

呈现目标，学生齐读

考试内容解读，学生知识建构：

（一）描述人体血液循环系统的组成（结合导学案，自己完成复习练习，老师分层辅导，最后检查并点拨）

1．人体的血液循环系统由 、 和 组成。 是促进血液循环的动力， 是体内物质运输的载体， 是运输血液的通道。

2．人体的心脏由 、 、 、 四腔构成，心脏壁主要由心肌构成，其中 的壁最厚。心房与心室之间、心室与动脉之间有 ，防止血液倒流。左心室连 ，右心室连 ，左心房连 ，右心房连 。

（2）尝试用简图表示心脏结构模式？

3．血管有动脉、静脉和毛细血管三种类型。

（1）A是 血管，将血液从心脏送往全身各部分。

B是 血管，将血液从全身各部分送回心脏。

C是 血管，是血液和细胞间物质交换的场所。

（2）如图代表人体的三类血管，箭头代表血流方向，（ ）是动脉

（二）观察血液图片（结合导学案，自己完成复习练习，老师分层辅导，最后检查并点拨）

4．血液由 和 组成。血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物等。血细胞包括 、 和 。

（1）在新鲜血液里加入抗凝剂（如柠檬酸钠），血液会出现分层现象，上层淡黄色的是 ，约占血液总量的55%，下层红色的是 ，血浆和红细胞之间的白色的是 。不加抗凝剂的血液凝成了 ，周围出现了 。血浆和血清的主要区别在于血浆中含有纤维蛋白原。下图所示为加入抗凝剂的血液：

（2）观察血液涂片： 数量最多，成熟的红细胞无细胞核，呈两面凹的圆饼状。红细胞能运输氧气，还运输一部分二氧化碳。 中有细胞核，比红细胞大，但数量少，能吞噬病菌，对人体有防御和保护作用。 体积小，形状不规则，没有细胞核，有止血和加速凝血的作用，在上图标出血液的各成分名称。

（三）观察小鱼尾鳍血液的流动（结合导学案，自己完成复习练习，老师分层辅导，最后检查并点拨）