1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级上册（2013年6月第1版）《第1节人体内物质的运输》最新教案优质课下载
4、积极参与小组内活动，体验人与人之间的合作交流，培养学生团结合作的精神，会用学到的知识解释生命现象，认同生物体是统一整体的生物学观点。
二、学情分析
学生已经学习了血管、血液及心脏的结构功能等有关知识。在此基础之上展开教学，学生容易接受，通过学生讲解心脏图片flash动画复习心脏、血管的有关知识，通过自主合作学习，学生上黑板讲解及电子白板动画、展台、视频投影等完成血液循环的途径（重点）、血液成分的变化（难点）及血液循环的意义的学习。模拟血液循环的游戏，学生参与感受血液循环途径是一个封闭的途径，游戏解决生活难题。导学案中的练习都从不同的层面体现了本节知识的重点与难点，并检测学生的掌握情况。通过学习学生能体验血液循环对生命的重要意义,激发学生探究人体奥秘的兴趣。对后面的学习充满了好奇心和强列的求知欲，发展了学生的认知能力。
三、重点难点
重点：
体循环和肺循环的途径。
解决策略：
学生以小组为单位进行自主探究学习，学生上黑板讲解绘制血液循环的途径。通过flash动画功能、多媒体视频播放功能，互交式电子白板书写功能、展台、投影播放功能等辅助教学。
难点：
血液循环过程中血液成分的变化。
解决策略：
学生以小组为单位进行自主探究学习，通过flash动画功能、多媒体视频播放功能、电子白板书写及动画功能辅助教学。
四、教学流程图
血液循环
激发兴趣、情境导入（一）
提出问题、梳理旧知（二）
自主探究、合作交流（三）
归纳总结、体验成功（五）
模拟游戏、疑难解答（四）
ppt
ppt
ppt
ppt
ppt
导入新课