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苏科2011课标版《第3节人体的激素调节》优质课教案下载
能力目标
培养信息收集和分析的能力
初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力
情感态度与价值观目标
关注与生物学有关的社会问题
教学重点和难点
教学重点：内分泌系统的组成，人体激素如何参与生命活动的调节
教学难点：几种常见的人体激素的主要功能
教学分析
教材分析
本节内容是在前面已学过的“人体的神经调节”的基础上，以青少年在青春期身体的外形和生理发生的巨大变化与体内各种激素的关系为例，说明人体的各种生理活动离不开神经调节和激素调节。
学情分析
初二的学生对人体生命活动的调节中的神经调节内容已有了一定的了解，且具有一定的科学探究的能力，分析资料的能力，在此基础上需要注重安排和实际生活相接近的案例进行分析。
教学方法
探究法、讨论归纳法
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
导入新课
图片展示，医院义诊，同为甲状腺素分泌异常患者，医生的建议却截然相反，这是为什么呢？
边看边思索，学生迫切地想知道“为什么”
创设情境，激发学生的求知兴趣
活动一：验证甲状腺素对蝌蚪个体发育的调节作用