八年级上册（2013年6月第1版）《第3节人体的激素调节》集体备课教案设计

八年级上册（2013年6月第1版）《第3节人体的激素调节》集体备课教案优质课下载

过程与方法

1、培养学生进行信息收集和分析的能力；

2、初步具有运用所学知识分析和解释一些病例的能力。

情感态度价值观

1、关注与生物学有关的社会问题；

2、通过介绍我国科学工作者率先用人工方法合成结晶牛胰岛素的事例,培养学生的国家荣誉感。

二、学情分析

初二学生正处于青春期生长发育阶段,对自己身体的变化有所知晓。可联系实际,结合学生自身变化情况来开展教学。这样容易使学生马上进入状态,急需了解本课题内容。也可举例我国的一些名人,如运动员、演员、歌星等人的身体变化情况,利用名人效应来导入。

三、重点难点

1、教学重点:

内分泌系统的组成,激素的概念和主要种类；举例说明人体激素如何参与生命活动的调节。

2、教学难点:

几种常见的人体激素的主要功能

四、教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】青春期身体变化

举例我国的一些名人,如运动员、演员、歌星等人的身体变化情况,利用名人效应来导入。

同学们正值青春期，在这个时期我们的身体会出现许多微妙的变化。例如，身体迅速长高，男同学的喉结突出、声音变粗，女同学的乳腺发育长大等。是什么控制着青春期的发育呢？（激素）

我们可以推测出,激素能对我们人体的生长发育起十分重要的作用。事实上,除神经系统外,激素对人体的新陈代谢、生长发育、生殖等多种生理活动都起着重要的调节作用。

如果有人经常烦躁不安，如果有人频繁长出青春痘，如果有人食量正常却发胖，我们往往说这个人什么失调？（内分泌）

那么，激素与内分泌之间有何关系呢？

今天就一起来学习人体的激素调节。

活动2【导入】内分泌腺

学生自学课本内容，观察图片，“比一比谁最快”看看哪些同学的记忆力好？

展示图片“人体主要的内分泌腺组成示意图”,引导学生说出各内分泌腺名称及其作用。