苏教2003课标版《生长素的特性与生理作用》集体备课教案设计

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【重点难点】

概述植物生长素的生理作用。　

尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度

【学习流程】

■问题引导（自主学习）

1．生长素的作用：促进植物细胞_____；影响细胞分裂和分化。作用形式不是直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种_________的信息。.

2．作用特点及表现

(1)特点： _______，即_______促进生长， _______抑制生长，甚至杀死植物。

(2)表现：既能促进生长，也能_____生长；既能_____发芽，也能_____发芽；既能防止_________，也能________。

3．生长素作用两重性实例——顶端优势

(1)现象：顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制。

(2)原因：①生长素的运输方向_____(用图中字母表示)，_____生长素浓度低→_____生长。

②_____生长素浓度高→_____生长。

(3)解除措施：_________。

(4)应用：A．棉花打顶。B．人工合成的生长素类似物，用于防止_______________、促进_____、获得_________、促使扦插枝条的　　　　　　　　　　　等。

■诱思讨论（合作学习）

1．

图乙

(1)当生长素浓度小于i时均为“　　　　　”，高于i时才会抑制植物生长称为“　　　　　　　　”。

(2)曲线中的OH段表明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)曲线HC段表明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(4)H点表示　　　　　　　　　　　　　　　。

(5)C点表示促进生长的“阈值”，即大于C点的生长素浓度(i)时，将会使生长受　　　　　　　　。

2．

（1）植物不同器官对生长素的敏感性