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苏教2003课标版《种群数量的变化》教案优质课下载
3.三维目标
3.1知识目标
（1）描述“J”型和“S”型的建构模型。
（2）阐述种群数量增长的种类和特点。
（3）阐述影响种群数量变化的因素。
3.2能力目标
通过细菌的种群数量的推导公式活动，尝试建构种群数量增长的数学模型。
3.3情感态度与价值观目标
(1)形成运用数学建模来反映数量变化的意识。
(2)通过学习种群数量的变化，关注人类活动对种群数量变化的影响。懂得人类保护濒危动物的意义，树立保护濒危动物的意识。
4.教学重难点
（1）尝试构建种群增长的数学模型。
（2）根据构建的数学模型解释种群数量的变化。
5.教法学法
教法：直观教学法、问题情境法、比较讨论法等。
学法：观察比较法、自主合作法、数学模型建构法等。
6.教学策略
学生首先自主阅读教材并完成学案相关内容填写，然后师生互动讨论，通过细菌N次分裂后数量是多少而引入“J”增长模型分析，并用实例佐证。通过对生态学家高斯实验引入“S”增长特点原因分析，分析用牛奶瓶培养黑腹果蝇增长倍数λ、增长速率、增长率数据表尝试三者数学模型，运用表格对比“J”与“S”增长曲线，启发学生的思维，进行横向和纵向延伸，锻炼学生的分析和表达能力，总之采用问题导引，自主探究，合作学习，典例训练而提升学生自主学习能力。
8.教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
问题
情景
导入
课题
知识