必修3稳定与环境《生物与环境构成生态系统》公开课教案下载

必修3稳定与环境《生物与环境构成生态系统》公开课教案优质课下载

　　通过指导学生归纳生态系统的组成成分，培养学生分析综合和推理的思维能力。

情感目标

　　通过识记生态系统的组成成分，渗透“人是生态系统中一员”的观点，从而对学生进行生态观点的教育。

教学重点：生态系统四种组成成分的功能、地位及相互关系

教学难点：生态系统四种组成成分的功能、地位及相互关系

学法指导：学生联系池塘生态系统，来分析、理解并掌握生态系统的营养成分和作用，以及营养结构及其功能。

教学方法：启发式教学、探究学习、采用多媒体辅助教学。

教学

过程

教 学 内 容

预期目标及师生活动

新课

讲授

巩 固 练 习

复习导入：生命系统的结构层次？（ 学生作答）

生态系统的概念

生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。

（针对生态系统的概念精讲，并且出示相关题目联系）

过渡：那么，生态系统可大可小，最大到生物圈，小到你自己都可以做一个生态系统。地球上的生态系统多种多样，你能不能把这些生态系统进行分类，从而导入生态系统的类型

二、生态系统的类型（图片展示，激发学生学习兴趣）

提醒学生书上88页小字部分，学生作答

生态系统的结构（重点）

生态系统的组成成分

结合“池塘生态系统”中的各种成分、引导学生从功能的角度对这些成分进行分类。分别给出非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者的名称。

生态系统的成分是本节课的重点，在上课时，为了更好的达到教学目标、我特定设置以下问题、进行探究：