苏教2003课标版《生物育种技术》优质课教案下载

苏教2003课标版《生物育种技术》最新教案优质课下载

教学目标与重难点

1、知识与技能

简述杂交育种和诱变育种的概念，举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点和不足。

举例说明杂交育种、诱变育种在生产中的应用。

总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点。

2、过程与方法

以孟德尔自由组合定律引出杂交育种的过程，学生总结后给出植物和动物杂交育种的方案。

讲解诱变育种的过程及原理。

运用遗传和变异原理,解释生产和生活实际中的问题。

3、情感态度和价值观

讨论从杂交育种到基因工程这一科技发展历程中，科学、技术和社会的相互作用。

通过对我国杂交育种和诱变育种成果的了解，关注我国的育种技术的发展及在国际上的竞争能力，认同育种技术的改进对解决粮食危机等问题的重要性。

4、教学重难点

杂交育种和诱变育种的原理及其在生产中的应用。

杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点。

教学方法

针对教学内容和教学目标，选择的教学方法为：情境教学法、问题教学法、学生分析归纳法。

教学过程

导入：

通过前面5章内容的学习，我们初步认识了生物遗传与变异的基本原理，请同学们思考回答：

生物体产生可遗传变异的三个来源分别指的是什么？

预习新课后，能否解决下面的问题？

现有普通小麦有两个品种，高产易染锈病（AAbb）和低产抗锈病（aaBB）,如果要想得到高产抗锈病的优良品种（AABB），你可以采取哪些试验方法？现在请同学们拿出草稿纸，写出自己想到的方法，然后以小组为单位，进行合作交流，方法越多越好。学生以学习小组合作交流，提出解决方案。

杂交育种

先要求学生阅读课本上杂交育种的有关内容并说出杂交育种的概念，然后可以直接导入下面杂交育种图解，并要求学生据图回答有关问题，以加强对杂交育种的理解。