北师大2011课标版《第2节动物行为的主要类型》优质课教案下载

北师大2011课标版《第2节动物行为的主要类型》最新教案优质课下载

动物通讯的作用和动物“语言”的种类；

过程与方法：在观看视频、阅读、思考和小组讨论中，理解社群行为概念；

学生课前准备角色扮演，课堂演说中理解社群行为的分工特点；

情感态度价值观：

分析动物的社群行为，认识到群体的力量大于个体，认同动物社群行为对动物生存的意义。

寻找与观察身边的动物的社群行为，学生受到理论联系实际的教育；提醒学生观察动物不要伤害动物，对学生进行善待生命、爱护大自然的情感教育；

二、重点、难点分析

重点：

动物社群行为的概念；

难点：动物的社群行为对个体及种族延续的意义。

三、教学手段：；

直观教学，剪辑动物社群行为的录像片，预备幻灯片、学生角色扮演；

四、教学课时：1课时

五、教学过程

（一）、导入新课：

学生观看ppt动物的图片联播，回顾上节课学习的动物行为的不同类型；

小组代表汇报，教师进行讲评，复习动物的攻击、防御、贮食或繁殖行为。

（二）、新课：

1、分析社群行为的特点

播放有关蚂蚁社群行为的录像，提问：蚂蚁的家庭成员是怎样的？不同的成员有没有分工？

观看视频、思考讨论问题，并回答。

浏览课文，角色扮演，对蚂蚁的行为进行深入讨论，让学生分角色扮演蚂蚁的家庭成员：蚁后、工蚁、兵蚁、雄蚁。

不同的成员在扮演的过程中讲述了他们各自的功劳学生观看过程中也很容易理解：在社群生活中有分工合作。

2、分析不同的动物的社群行为

再看课文：分析蜜蜂的社群行为；