北师大2011课标版《第2节我国的动物资源及保护》优质课教案下载

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能力目标：通过角色扮演活动，学会换位思考的思维方式和方法，提高收集、整理资料、团队合作和语言表达能力。

情感态度价值观目标：通过角色扮演等活动，认识动物是人类的朋友，树立动物资源现状的忧患意识。

教学重点

动物是人类的朋友。

我国的珍稀动物。

教学难点

活动“角色扮演——研讨动物与人类的关系”的组织。

我国动物资源面临威胁。

课前准备

提前1周向各组学生布置“角色扮演——研讨动物与人类的关系”活动，请同学们小组合作查找资料和编写剧本。

提前收集我国的珍稀动物的有关资料，准备珍稀动物的图片、视频等资料。

教学过程

（一）导入新课：情境导入播放视频《动物与人类的关系》

（二）新课学习：

活动一：“角色扮演——研讨动物与人类的关系”，讨论动物在人生活中的作用。

讨论：

通过表演和观看表演，你对动物与人类的关系有哪些新的认识？

哪些精彩的动物扮演者及表演给你留下了深刻的印象，为什么？

师生活动：教师提出问题，学生欣赏表演回答，师生共同总结。

引出：从进化的历史看，各类动物都比人类出现的早，人类是动物进化的最高级阶段，从这个意义上说，没有动物就不可能有人类。同时，由古代类人猿进化成人类以后，人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好的生存，动物是人类的朋友。

活动二：自学课本43页，我国有丰富的动物资源

完成导学案上的问题，我国的动物资源状况如何？

各小组比一比，看谁说的我国特有的珍稀动物最多？

（看课文43页，“我国有丰富的动物资源”，先独立思考，然后小组讨论并展示）

师生活动，学生看书、讨论并展示，师生总结。