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《第2节性状遗传的物质基础》公开课教案优质课下载
3．简述基因的重要作用。
二、能力方面：
1．通过观察图片，培养学生的观察能力、分析能力。
2. 通过让学生自我小结所学内容，培养学生的归纳能力以及语言表达能力。
3．培养学生自主学习的能力。
三、情感态度与价值观方面：
培养学生对父母的感恩之心。学情分析1．学生的知识状况：七年级时学生已了解到一些关于细胞核、染色体的知识，但对于性状遗传的物质基础了解的不是很深入。
2．学生的能力状况：学生的观察能力已有所提高，但分析、归纳能力还不是很强，还有待提高。
3．学生的心理状况：因为了解到一些遗传和变异现象，学生容易产生好奇心理，想深入了解为什么子女有些地方长得像爸爸，有些地方长得像妈妈。教学重难点重点：
基因的概念和功能。
难点：
基因的概念和功能。教法与学法教法：讲授法、提问法、谈话法、讲解法、直观教学法。
学法：探究法、合作学习法、讨论法、练习法、总结归纳法。课前准备PPT课件课时安排一课时教学过程教学步骤
及
教学内容一、谈话导入。
为什么子女有些地方长得像爸爸，有些地方长得像妈妈？生物的性状是受什么控制的呢？今天，让我们一起走进生物课堂——《性状遗传的物质基础》，通过学习来寻找答案吧！
教师板书课题。
（设计意图：通过问题的提出，来引导学生产生深入了解的学习兴趣。）
二、目标导航，探究学习。
1.明确学习目标。
2.明确本节课是以探究方式进行学习的。
（设计意图：培养学生学会探究学习的方式。）
三、学习新知。
（一）探究主题一：DNA是遗传信息的携带者。
1.思考：