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八年级下册（2013年12月第1版）《第4节动物的主要类群》集体备课教案优质课下载
过程与方法
通过对不同类脊椎动物的对比学习，深入理解生物进化树的含义，强化生物进化的观点，体会脊椎动物的多样性
尝试观察、比较、归纳的科学探究方法
情感、态度与价值观
通过对不同类群脊椎动物与人类关系的学习，正确认识生物，进一步强化热爱动物、保护动物的情感
初步确立结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境
重点难点
重点
脊椎动物的类群及其形态结构和生理特征
脊椎动物和人类的关系
难点
认识不同动物类群的特征
教学设计
创设情境，导入新课
播放视频：《神奇的动物世界》
提问：你认识纪录片中的哪些动物？能叫出它们的名字吗？
学生回答
师：我们再来请出这些动物，你能发现它们结构方面有什么共同点吗？
生：都有脊椎骨
师：我们把体内有脊椎骨的动物叫做脊椎动物。今天我们来学习脊椎动物。脊椎动物可分为五大类：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
（一）鱼类
从进化方面来看，鱼类是最低等的脊椎动物，鱼类的种类最多，大约有22000多种，比其他脊椎动物的总和还要多。请大家仔细观察，再小组讨论汇报，鱼类的结构特点。
身体呈流线型
体表被鳞
有鳍游泳