《2.血量血型》优质课教案下载

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难点：模拟实验 抗原和抗体及输血关系

二．教学目标：

1．认知目标：

（1）列举ABO血型的类型。

（2）概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。

2．能力目标：运用所学的ABO血型知识。

3．情感、态度与价值观目标：

（1）认同我国的无偿献血制度

（2）激发学生关注自己和他人生命的情感，确立成年公民应当积极参加无偿献血的观念

三．?教学过程设计：

教学环节教师活动学生活动导入

?展示《太阳的后裔》剧终输血不科学的剧情介绍，引入课题。带问题进入学习

一．血型的发现1.让学生发布课前收集资料———输血史。

2.幻灯片同步展示。

学生发布资料，其他学生认真倾听。

?介绍兰德斯坦纳发现血型的实验过程。

指导学生进行模拟实验。

播放血型的鉴定的视屏1．小组合作，，观察实验现象，填写实验结果。（沉淀用“+”表示，不沉淀用“—”表示）

2. 一位学生上讲台介绍实验结果。

3.观看视屏，进一步了解血型鉴定的原理。二．同型输血1.指导学生合作，观察输血关系表，找出各血型之间的相互输血关系。

一位学生上台写出输血关系。有不足之处其他学生修正。2.提问：AB血型真的是万能输血者吗？O型血真的是万能供血者吗？

3.归纳：输血原则

应输同型血小组合作，对照不同血型的凝集原和凝集素成分及凝集关系进行分析，推测当A型血输给AB型血会发生凝集吗？O型血输给AB型血会发生凝集吗？成分输血拓展：