北京2011课标版《3.种子的萌发》优质课教案下载

北京2011课标版《3.种子的萌发》最新教案优质课下载

过程与方法：1.学会对照实验的设计方法，学会控制实验条件及实验变量。 2.培养分析、解决问题的能力。

情感态度与价值观：通过设计实验和合作学习，体验科学探究的科学性和乐趣，增强学生之间的交流及爱护植物的情感。

教学重点：1.种子萌发的环境条件和自身条件。2.探究种子萌发的环境条件中，对照实验的设计。

教学难点：种子萌发环境条件探究试验中设计对照实验的训练及实验现象的分析。

课时：2课时

教学过程：

复习提问：谁能说得上菜豆种子与玉米的结构如何？（PPT1）导入新课：种子形成这么复杂的结构有何用呢?我们知道，种子植物的一生，要经过种子的萌发、植株的生长、发育，繁殖、衰老、死亡的过程。那么，种子内部复杂的结构是不是与其萌发有关呢？今天我们就来学习《种子的萌发》

出示学习目标：（见PPT）

创设情境：在学习新课之前，我们先来看一个故事。(PPT2).

设问：吴国为什么会颗粒无收？种子的萌发需要什么条件呢？

生：分组讨论，作出假设。 （2min）

师：哪个组能把你们猜想到的说出来？

师：我们共同来分析一下，种子萌发到底需要哪些环境条件：略

设问：我们怎么知道我们的这些假设是正确的呢？

提示：粉笔长短。是不是要设一个对照啊？（实验组是施加实验变量处理的被试组；对照组是不施加实验变量处理的对象组，实验组只有一个变量）同学们现在会设计了么？

生：讨论设计验证实验 （5min）

师：现在我们一起来分析课本上的实验方案

生：阅读：P89-90制定计划并讨论P91讨论1和2 及PPT7的分析题 (8min)

师：通过分析，我们得出什么结论？（板书）

设问：种子只要满足这三个条件就可以萌发吗？

阅读：P91-92 (3min)

师：小结并板书（略）

师：现在我们已经知道了种子萌发需要的环境条件和自身条件，那么种子在适宜的条件下是如何萌发的呢？我们一起来看一下种子萌发的过程。（播放种子萌发的动画）。

小结并板书：（略）

课堂小结：1.同学们，这节课你们学到了什么？2.共同小结。