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二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
(一)重点(Points)
1. 听、说、认读本单元单词。
2. 运用There be 句型的过去时、一般过去时的句型(如We lived…)描述过去的生活。
(二)难点(Difficulties)
There be 句型(过去时)的肯定及否定形式。
三、教学准备(Teaching preparation)
课件(教师可以在优教平台直接调用或下载)
四、教学过程
Step 1: Warm-up
1. 教师播放五上Module9 Unit2活动5歌曲动画You are happy(教师可以在优教平台直接调用或下载),学生跟唱,活跃气氛。
2. 师生相互问候,欢迎学生返校。
3. 教师播放五上Module3 Unit2活动5歌曲动画Where did you go?(教师可以在优教平台直接调用或下载),学生跟唱,引出接下来的Free talk。
通过师生交流,帮助学生回顾相关的语言知识,例如:一般过去时的用法、常用词汇等,为后面的教学做铺垫。
教师可以提问假期里发生的事,参考问题如下:
Did you have a good time during the holiday?
Where did you go?
What did you see?
Who did you meet?
What did you buy?
Step 2:Presentation
1. Listen, point and say.
(1) 通过Free talk中学生的变化引出本单元主题change(change为新词,教师需要解释其意思并注意学生发音),并让学生观察从第一幅图到第二幅图有什么变化。引导学生用There be 句型来描述。
(2) 教师播放五上Module1 Unit1活动1课文录音,学生认真听。
(3) 学生齐读一遍对话中内容;同桌分角色对话。
2. Listen, read and act out.
(1) 教师出示四组对比照片,向学生展示生活中的一些变化。引出今天学习的重点内容:谈论和比较人们过去和现在的生活。
教师播放Module1 Unit1活动2课文录音,学生边听,边画出新单词。
(2) 呈现单词
① 教师在课件上出示课本中活动2第一幅图,引出新词television和programme;