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3.情感目标：比较过去与现在的生活，体会并珍惜现在的幸福生活。
教学重点：新单词和新句型的教学与运用。
教学难点：学会 There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型并能在生活中灵活运用该句型。
教学工具：
课文动画，单词卡片，贴纸，课件.
教学方法:任务型教学、游戏、小组合作教学法。
教学过程：
教学过程：
Step1 ：Warming up
1.Greetings
2.Look at the pictures and guess what we will learn today.(板书课题)
3.Watching the video then answers the question.
Step2 ：Presentation
1.单词教学
热身活动以后，教师呈现课件，出示单词，通过语境把新单词教授给学生life ,different, ago, any, television, grandchildren, still 、lady等把单词卡粘贴在黑板上。
2.单词训练游戏
师：现在老师来考考你们的眼力，找出不同类的动物，并读出它身上的单词，让学生竞赛，最快的为胜。
3.学习课文内容
(1)Watch the video and find out the new words and important sentences.
(2)Listen, read and answer the questions
How was it different?
How about now?
(3)学生了解了课文内容后，教师播放领读带录音，让学生大声跟读课文。然后分组分角色朗读课文。
Step3 Practice
操练：many years ago和now.
2.“There was/were…”或“There wasn’t/weren’t…”句型。
3. Look and write. Then say.
让学生分组讨论准备，谈论图中内容，然后每自组派一名代表来讲给全班同学听。使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。
Step4 Extention
Life is changing everyday. And we all have a better life than before, please treasure our happy life, because it’s not easy to gain!