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《2.测量：实验探究的重要环节》集体备课教案优质课下载
学生：1、一套工具尺2、饮料瓶盖（已消毒）3、一小段细线条
课堂作业本（学案和实验报告单）5、纸笔、胶带等学习用品
教学课时一课时教学内容教师指导方案学生活动设计手写二次备课
复习
指令练习
读数（要求精确值、估计值和单位）
2min 引出误差减小误差的方法
1min
引出特殊测量几种方法学生进行第一个测量课本一张纸的活动，小组商量，形成有效方案 积累法
（累积法的其他引用，如测量大头针质量、一张纸的质量、细线的直径等）学生拿出自己的刻度尺测量课本一张纸的厚度，并填写在实验报告单上，并理解多次测量求平均值的目的
10min强调页数是张数的2倍
积少成多 指令练习默读题目回答问题
1min 替代法（教师播放测量硬币的微课）学生先观看教师测量硬币的微课并讲解
2min
学生测量饮料瓶盖的直径，并填写在实验报告单上，并理解多次测量求平均值的目的
3min强调组合时直尺与三角板保持垂直形成矩形 化曲为直法
1.提出如何测量瓶盖的周长
2.应用：用瓶盖测量课桌的宽度（讲解可用图题结合）NπD(2πr)1.大胆猜想、小组内交流、代表回答问题（3-4种）选一种方案填写到实验报告单并进行实验（选做）
4min
简单的用瓶盖测量课桌的宽度（地图测绘仪）
2min
从古代鲁班的木工尺、张衡的记里鼓车到当代微信（步数）测距和北斗导航系统，都凝结着中国人在测量领域的伟大智慧，时渐变迁，测量的方式方法日新月异，希望在座的各位同学能够继续保持乐善好思、胆大心细、与时俱进的风采，成为栋梁之才。 指令练习先自己考虑，小组讨论，代表回答问题
3min 指令练习先自己考虑，小组讨论，代表回答问题
3min 布置小设计先自己考虑，小组讨论设计步骤
板书设计二级课标：长度的特殊测量方法