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教科2011课标版《8.走进彩色世界》优质课教案下载
初步了解太阳光的光谱。
了解色散现象，知道色光的三原色跟颜料的三原色。
探究色光的混合和颜料的混合，获得有关的知识体验探究的过程和方法。
过程与方法 探究色光的混合和颜料的混合，获得有关的知识，体验探究的过程和方法。
情感态度和价值观 （1） 通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实，实事求是 的科学态度。 （2） 通过亲身的感悟和体验，使学生获得感性认识，为后续学习打基础。 （3） 通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活 动。
教学重点： 光的色散 物体的颜色
教学难点：色光的三原色跟颜料的三原色及其混合规律的不同。
教具准备： 电教课件 三棱镜 教法： 采用“实验探究法”进行教学，让学生在日常生活提出问题，得出初步结论，并进一步总结结论。同时运用“竟赛法”，培养学生的集体意识和竞争意识。
学法： 本节教学通过学生自己对实验现象的观察。利用讨论法、分析法、归纳法去寻求知识，从而渗透研究方法，发展学生对事物不能只看表面现象，而应挖掘其本质。 教学程序设计 4、 设计理念：突出“以学生为主体”的教学指导思想，创设“探究”性的学习的意境， 浮现思想教育的切入点，营造和谐、活跃的课堂气氛。 5、 教学环节 （一） 引入新课 （1） 我们生活在五彩缤纷的世界，太阳光和我们息息相关。这节课我们就 来研究与太阳光有关的光的色散。 （2） 将学生分成男、女两组，比较哪组表现的好（充分调动学生的积极、 主动性，创造活跃的课堂气氛）。 （二） 新课教学 ⑴ 光的色散 ① 提问：师：太阳光是什么颜色的？ 生：白色的，黄色的 ，红色的?? ② 实验：用三棱镜分解太阳光。同学们细心观察。 ③ 展示课件：解说：一间暗室，有一束太阳光线从窄缝射进来，照到 屏幕上。