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（4）全体学生能按要求完成语句书写。
2、语言知识
（1）全体学生能运用语句：“She didn’t have a television. ” 描述他人过去到现在生活的变化。
（2）全体学生能理解词汇：night, work, field, fire, or, radio, telephone, couldn’t = could not, write, hope
部分学生能运用词汇： field, fire, radio, telephone, couldn’t = could not, hope
（3） 感知“rain”中“ai”与“play”中“ay”的读音，“walk”中“al”与“autumn”中“au”的读音 “farmer” 与“party”中“ar”的读音, “warm”与“quarter”中 “ar” 的读音。
3、情感态度
敢于开口，表达中不怕出错误。
4、学习策略
积极运用所学英语进行表达和交流。
对所学内容能主动复习和归纳
5、文化意识
在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化异同
四、教学重、难点
1、重点
（1）正确使用“She didn’t have a television. ”描述他人过去到现在生活的变化。
（2）能用所学语句向全班汇报自己的采访。
2、难点
（1）准确使用“第三人称单数形式” 描述他人现在的生活状况。
（2）“couldn’t, or”的正确使用。
五、教学准备
单词卡片、点读机、课件、多媒体展台
六、教学过程
（一）Warm-up and lead-in (5分钟)
1. Greetings.
2. Sina a song. 《Where did you go?》
【设计意图】通过唱英文歌曲，营造轻松愉快的氛围，激发学生学习英语的兴趣。
3.Review M1U1
1)Talk about the life in China many years ago and now.
T:Do you remember this old lady?