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(二) 难点
不规则动词的过去式。
教学过程：
Step 1. Warming up （热身活动）
学生其说唱chant ，以此调节课堂气氛，凝聚学生注意力。
Step 2. Presentation （新课呈现）
1.以教师自身为例，呈现图片谈论老师昨天做了什么事情，激发学生的好奇心和学习的兴趣。
2.Then ask students to answer “ What did you do yesterday?”
Step 3. New lesson （新课教授）
活动一:look at the pictures。
1. T: What did she do yesterday?
Ask students to answer the question.
T: Look! She is dancing.
T: Do you know Yang Liping?
She is a famous dancer.
（教授dancer 这个单词，并分别讲解dance，dancing，dancer，让学生区分和理解这三个单词。）
2. T: Do you like learning English?
S: Yes, I do. And we are learning English now.
（教授learn这个单词，让学生学会运用learn Chinese, ）
3. T: What did he do yesterday?(look at the picture)
S: He learnt English.
（如果学生肯定回答，教师通过重复句子，引出learn 的过去式learnt）
learn——learnt
4. T: What did the teacher do yesterday?
S: She taught English.
（teach- taught解释foreign languages 的意思，并教读发音，特别注意学生的口型。）
5.
T: What did he do yesterday?
S: He wrote a letter yesterday.
（write - wrote 写）