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2.能用：动词可以在词尾加“r” 或 “er” 变为从事该动作的人，例如“farmer, teacher,dancer”
等词。教学内容提要
时间教学操作流程所需资源设计意图学生学习事项
教师教导事项
环节（任务）一
Warming up(热身)
预习导入
?3分钟环节（任务）一
Warming up(热身)
1) Greeting:
S: Good morning, Ms Wen.
S: We are well.
S: Thursday.
S: Yes. We are ready.
2.Ss:OK.
3.Ss:Try to answer:Yes,she is./No,she isn’t.环节（任务）一Warming up(热身)
预习导入
1.Greeting。
T: Good morning, class. T: How are you today? T: What day is today?
T: Are you ready for your English class?
2.Lead in:T:Today We’ll learn Module2Unit1 She learnt English. Now,let’s sing a song“Where did you go?”Pay attention to the past forms of the verbs.
3.Have a guessing game.Look at the picture,who is she?Can you guess?
点读笔
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点读笔
一名学生
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开始上课，给学生创造一个轻松的环境，师生同唱一首关于动词过去式的歌曲，从中学生能够复习过去式，并为这节课的学习做铺垫。