八年级下册《1.压强》新课标优质课教案设计

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（二）过程与方法

1．通过实验探究进一步理解科学探究的基本过程；

2．通过实验探究、初步理解物理中的研究问题的常用方法—控制变量法。

（三）情感·态度·价值观

1． 通过实验探究，激发学生学习物理的兴趣，使学生认识科学方法的重要性；

2． 通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生勇于探索日常用品中的物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识。

二、重点难点

教学重点：理解压强概念。

教学难点：比值定义法定义压强。

三、教学方法

讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法

四、教具学具

多媒体课件、一头削尖的铅笔、四角小桌、海绵

五、教学过程

A.新课引入

同学们请看生活中的这个场景的图片。

师：两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？ 你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？

上面这些现象都与我们今天要学习的内容有关。

B.进行新课

1、压力

师：展示本节课学习目标，对物体受力分析得出压力

a.图钉垂直压在墙面上 b.木块垂直压在斜面上 c.小脚垂直压在地面上

结论：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

探究压力的作用效果跟压力大小及受力面积的关系

师：PT展示实验过程，引导学生得到实验结论