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八年级下册《4.机械效率》最新教案优质课下载
理解机械效率的概念，会利用公式η=W有/W总 进行计算。
过程与方法
经历测量滑轮组的机械效率的过程;
通过参与探究滑轮组的机械效率的活动，学习拟定科学探究的实验方案。
情感、态度与价值观
通过探究活动，进行充分的交流与合作，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神。
教学重点：
测量滑轮组的机械效率
三、教学难点：
会分析影响机械效率大小的因素，提出提高机械效率的方法。
四、教学资源：课件
五、教学流程图：
新课导入---实验探究----练习检测
六、教学过程：
导入语：
教师：很高兴能和大家一起进行这次实验探究活动。
我们今天的实验探究：测量滑轮组的机械效率。（板书）
实验探究的目的：组装滑轮组和测量滑轮组的机械效率。（板书）（展示幻灯片）
教师提问：什么是机械效率？机械效率的计算公式是什么？（为更好的完成实验探究活动做铺垫）
学生甲：机械效率是有用功与总功的比值。
学生乙：W有/W总×100%=Gh/FS （板书）
教师：引导学生进一步得到机械效率表达式（展示幻灯片）
（为下一步提出的问题，更好的猜想）
提出问题
教师：请同学们大胆地猜想：影响滑轮组的机械效率高低的因素可能有哪些？