教科2011课标版《1.电流》优质课教案下载

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二、教学重点、难点

教学重点：电流表的使用

教学难点：电流概念的建立、电流表的使用方法

三、教学用具：

电流表、电池、开关、灯泡、导线、小风扇、小电铃、纸板、记号笔

四、教学设计：

（一）情景导入

教师展示一盏坏了的台灯，经过老师改换开关后能调节灯泡的亮度，然后提问为什么原来灯不亮，后来换开关后有亮，调节开关灯更亮了，说明什么问题，引入新课。

学生观看演示，思考并进行回答。

（二）进行新课

一、认识电流

1.回顾知识：电流是怎样形成的？物理学中电流的方向是如何规定的？

学生思考并进行回答。

2.通过课件展示水流大小不同的动画以及电荷在导体中移动快慢不同的动画从而引出电流的定义。

电流：物理学中用每秒通过导体某一横截面的电荷多少来表示电流的大小。用符号I表示。

定义式 I=Q∕t Q的单位: 库仑 符号C

t的单位: 秒 符号s

电流用I表示 单位安培，符号A

（提醒：电流是物理量用I表示，单位是安培用A表示。）

学生识记公式和符号

3.电流的单位安培是个比较大的单位，所以我们常用的单位有毫安（mA）、微安（μA）都比安培小。

1A=1000mA 1mA=1000μA

学生阅读课件上的一些常见电流值并找出最大值和最小值

将其中荧光灯和电子手表的电流换算成以安培为单位

练习：150mA= A 1.5μA= A