《3.安全用电与保护》精品优质课教案设计

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情感态度与价值观：通过学习，让学生体会物理与生活密切相关，提高学生安全用电意识。

教学重点难点及突破

二、重难点

重点：知道安全用电

难点：知道触电和触电的几种形式。

三、学法引导

认真阅读教材内容，重点掌握安全用电常识的及记住对人体的安全电压的数值，本着理论联系实际的原则，在生活中自觉地按照安全用电的要求去做。

教学设计

引入新课

通过两组图片让我们认识到电既可以为我们服务，为人类作出了巨大贡献，但是，如果不注意安全使用，也可以造成危害，致使设备烧毁、引起火灾、人触电死亡等，带来无尽的伤害。因此，安全用电与保护成为我们讨论的一个主题，从而进入新课《安全用电与保护》。

进行新课

（一）触电和安全电压

学生活动：阅读课本内容，讨论交流、完成下列问题（投影）。

问题1：什么是触电

——电流通过人体造成的。

问题2：电流对人本造成伤害的关键因素有哪些？

——有二个因素：一是电流大小；二是通电时间的长短。

问题3：我国规定的不同环境的安全电压值分别是多少？

——有五个额定值：42V、36V、24V、12V、6V。

小知识

１、人体对电流反应一览表

0.1～0.2?mA对人体无害反而能治病1?mA?左右引起麻的感觉不超过10?mA人尚可摆脱电源超过30?mA感到剧痛，神经麻痹，呼吸困难，有生命危险达到100?mA只要很短时间使人心跳停止

结论：通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。

注意：上表不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统计资料分析得来的.

２、人体电阻