鲁科五四学制2011课标版《第五节流体压强》优质课教案下载

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②能在实验的基础上得出流速大的地方压强小，知道伯努利原理。

③伯努利原理在生活中的应用，飞机升力产生的源流。

2.过程与方法：

①体验科学探究过程，学会通过实验现象总结科学结论。

3.情感、态度与价值观：

①通过学习压强与流速的关系，学会辩证地看待问题。

②通过讨论和交流培养合作学习的态度和意识。 三、学习者分析

八年级学生思维活跃，求知欲旺盛，具有强烈的操作兴趣，已经有了独立思考和合作学习的能力，在课堂上要注意培养学生的解题能力，在课堂上设计教学环节时，要着重训练学生的分析和判断能力，教 学 中 要 有 所 侧 重 ，详 略 得 当 ，该 详 讲 得 详 讲、该 略 讲 就 略 讲，重 点 知 识 重点讲。通过教学要使学生能运用已有的理论知识去分析身边发生的现象。四、教学重难点分析及解决措施

教学重点：通过实验研究压强与流速的关系，并注意实验操作各个环节应注意的问题。

教学难点：对伯努利原理的理解及实际生活中的应用。

教学用具：多媒体 课件 、飞机升力演示仪、超级数据采集器、蜡烛、漏斗、乒乓球、纸条、吸管、瓶盖、注射器等。

教学方法：实验探究、讨论交流五、教学流程图【教学过程】

魔术引入、引起学生兴趣

小魔术：两只点燃蜡烛中间放一支没有点燃的蜡烛，可以通过一根吸管吹气点燃吗？学生猜想，然后进行验证。（激发学生的兴趣和求知欲）　　

二、师生互动，探究新知

1.认识流体，气体和液体统称为流体。

通过演示实验观察纸张情况，分析：吹气前球的上方和下方均是空气，上下压强相等，吹风吹气，引起了空气的流动，使得纸下踏，说明此时纸的运动状态变化，合力发生变化，即压强发生变化。由此说明流体静止时与运动时的压强不等，那么流体压强与流速有什么关系呢？

2.学生分组实验探究：流体压强与流速有什么关系呢？

（1）、定性探究流体压强与流速的关系。

实验器材：蜡烛、漏斗、乒乓球、纸条、吸管、瓶盖、注射器等。

引导学生进行探究实验，改变哪里的流速，通过什么现象显示出流体压强的变化。例如：(沿纸条吹气，纸条会怎样运动？(向两个蜡烛的烛焰之间水平吹气，烛焰会怎样运动？(用吸管向两个乒乓球之间吹气，乒乓球会怎样运动？ = 4 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ④ 用注射器向两个小船之间注水，小船会怎样运动？ = 5 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ⑤ 用漏斗向各个方向吹乒乓球，乒乓球会怎样运动？等等。请各小组选择演示实验过程并叙述实验结果。学生自己用逻辑的语言阐述自己的结论。

（2）、定量探究流体压强与流速的关系。

使用超级数据采集器来测量不同流速时流体压强的具体大小值，老师设计了三个实验，并将具体测量方法阐述清楚。学生需要将比较流速大小与测量的值进行收集并总结结论。

3、伯努利原理：流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。

三、知识迁移 ，实际应用