九年级上册《第四节变阻器》优质课教案下载

九年级上册《第四节变阻器》优质课教案下载

技能通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。

过程与

方法通过探究滑动变阻器的使用方法，逐步养成学生概括、归纳能力。情感态度

价值观激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的原理，产生动手操作使用变阻器的欲望，养成学生的创新能力、自信能力。教学重点探究滑动变阻器的工作原理及其使用方法。教学难点滑动变阻器的工作原理及其使用方法。教学方法实验探究法、观察法、讨论法教学手段学生实验、多媒体课件.白板教学 环节教学内容教学活动设计引入 新课

讲授 新课演示：请同学们观察台灯 的亮度，想一想灯泡亮度为什么会发生变化？

一、认识变阻器

实验：我们看下面的实验：在电路中加入一段铅笔芯，在一端自由移动金属夹，使连入的铅笔芯长度改变，观察现象。

师生共同总结：通过改变铅笔芯的长度，使其电阻变化，改变了电路中的电流，从而使小灯泡的亮度发生变化。

引导：能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。

结构：金属杆、滑片、电阻丝、瓷筒、接线柱。

符号和示意图：

铭牌的含义： “ 20Ω”表示滑动变阻器的最大阻值是20Ω； “1A”表示允许通过的最大电流是1A。

原理：通过改变接入电路的电阻线长度来改变电阻，从而改变电路中的电流。

作用：通过改变电阻的大小来改变电路中电流的大小和部分电路两端的电压。通过身边的实物引课，设置问题，激发学生学习兴趣

用小实验引入情境，结合白板的批注功能，总结得出变阻器的工作原理，提高学生的学习兴趣。

二、探究使用滑动变阻器改变灯泡亮度。

请同学们利用手中的滑动变阻器来改变灯泡的亮度 试试看你有几种方法，小组合作连接电路利用滑动变阻器改变灯泡的亮度，分组实验探究 按照导学案表格中的要求进行实验，并把实验结果记录在导学案上的表格.引导学生分析：

1.滑动滑片灯泡亮度都改变了吗？没变的是怎样连接的？为什么两上或者两下不能改变电阻？

2.剩下四种都可以改变亮度又怎么连的？这四组接法都有什么特点？

3.这四种接法中有没有哪些接法作用是一样的？作用一样的接法都有什么特点？

5.实际上接入电路中的电阻丝是由哪一端决定的？接入的是谁与谁之间的电阻丝？

总结滑动变阻器的使用方法:滑动变阻器串联在电路中，要一上一下接入电路中，下端决定使用哪段电阻丝。 为方便学生记忆：串联，一上一下，关键在下接线柱，近小远大。三、变阻器的应用